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1961年我报考中央美术学院，被录取在中国画系人物画科。当时，正逢学校推行教育改革，提倡不同学科之间的交流，因此所见既广，心中久伏的那......
“亲爱的孩子，如果你是一朵玫瑰，我就是呵护你的园丁;如果你是一棵小树，我就是爱抚你的阳光。我愿用爱的目光注视你成长的每一天，用爱......
前几天，我去高铁站，一位老师开着自己的车送我。一路上春光无限，一片繁荣的景象，一派祥和的气象。我们随意聊着，这位80后年轻人突然对我......
本文主要阐述了将本土土文化融入到主题作文教学中,使学生在作文中有话可说,有情可抒,有感而发,易于动笔,乐于表达,增添学生写作的......
读后感要精选自己印象深刻,并且有话要说的书或者文章等,思考其中的闪光点,概括主要内容应简洁明了,抓住感想结合自己的经验或者体......
摘 要： 职中学生作文中罗列虚假事例、夸大人物形象、空谈生活感受的“假大空”现象越来越严重。在对职中学生的思想品德教育中，漠视......
摘要：激发学生的写作兴趣，通过各种方式丰富学生的写作素材，提供形式多样的练笔机会，让他们获得成功的体验，从而乐写，善写作文。 关键......
摘要 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界和自我，进行创造性表述的过程，激发学生的习作兴趣，学生就会爱上习作，从......
教师经常会发现，在作文教学当中，学生往往缺乏写作激情，面对作文题目总觉得无话可说。如何突破写作教学的瓶颈，让学生“心有所思，情有所......
